Rodríguez, E.H. 2014. Prácticas de revisión y edición de textos de alumnos bilingües indígenas de licenciatura en Oaxaca: la reflexividad y la intencionalidad en la redacción de comentarios. Tellus. 21 (nov. 2014), 71–96. DOI:https://doi.org/10.20435/tellus.v0i21.243.