de Barros AM, Ventres W. Temporalidade e memória indígena: desafios gnoseológicos na formação de professores guarani mbyá para escola diferenciada. TEL [Internet]. 18º de novembro de 2014 [citado 23º de novembro de 2024];(3):109-23. Disponível em: https://tellusucdb.emnuvens.com.br/tellus/article/view/28