¿La educación propia caduca en la escuela? Hacia una educación intercultural bilingüe en la Huasteca veracruzana

Abstract

Si la interculturalidad como argumento socio-político involucra la apuesta por una sociedad incluyente con miras a la fianzamiento de la identidad cultural e incita a una transformación de las relaciones de poder en un Estadoneoliberal, resulta conveniente acercarse a las comunidades originariaspara sustentar la aceptación de la diversidad, el respeto a la diferencia y la apertura hacia relaciones democráticas que pugnen por la equidad.