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Tellus ano 8, n. 15, jul./dez. 2008
Tellus ano 8, n. 15, jul./dez. 2008
Publicado:
2008-10-01
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.284
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Cultura escrita quechua en Bolivia: contradicción en los tiempos del poder
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.160
Inge Sichra
11-34
PDF (Português (Brasil))
Cobras, xamãs e caçadores entre os Katukina (pano)
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.161
Edilene Coffaci de Lima
35-57
PDF (Português (Brasil))
Trajetórias e construções sociais entre os povos Waiwai da Amazônia Setentrional
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.162
Carlos Dias Jr.
59-82
PDF (Português (Brasil))
De aculturados a índios com cultura: estratégias de representação do movimento de professores tapebas em zonas de contato
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.163
Max Maranhão Piorsky Aires
83-112
PDF (Português (Brasil))
Chefia indígena, transformações culturais e novas formas de ação política entre os Potiguara da Paraíba
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.164
José Glebson Vieira
113-136
PDF (Português (Brasil))
Traduz quem viveu: reflexões sobre modos yanomami de tradução
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.165
Luis Fernando Pereira
137-152
PDF (Português (Brasil))
Considerações sobre Território para os Kaiowá e Guarani
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.166
Rosa Sebastiana Colman, Antonio Jacó Brand
153-174
PDF (Português (Brasil))
A criança indígena e a educação infantil: as complexas relações entre a cultura e a escola na cidade
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.167
Mario Roberto Venere, Carmen Tereza Velanga
175-191
PDF (Português (Brasil))
Documentos
MEMORIAL sobre as terras do córrego “Burity”, formado do Cachoeirão, affluente do Rio Aquidauana
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.169
Fernando Augusto Azambuja de Almeida
195-200
PDF (Português (Brasil))
Escritos Indígenas
Relatos sobre o Curso de Extensão de Direito Indigenista
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.172
Carla Mayara Alcântara Cruz
203-209
PDF (Português (Brasil))
Iconografia
O grafismo das cestarias dos Guarani M’byá
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v0i15.173
José Francisco Sarmento
211-221
PDF (Português (Brasil))
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Concepções indígenas de infância no Brasil
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A importância da educação indígena na visão dos jovens estudantes
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92
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