UEL in the fight against racism: political-institutional challenges and perspectives

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/tellus.v24i52.964

Keywords:

Affirmative action, Racism, Higher education

Abstract

The article deals with the campaign UEL in the fight against racism developed by the State University of Londrina, in partnership with the Unesco Higher Education Chair, Indigenous Peoples and Afro-descendants in Latin America. Since the implementation of affirmative policies for afro-descendent and indigenous students, from the 2000s, the institution has been discussed the different expressions of racism and strategies for confronting them. In 2020, the Unesco Chair in Higher Education and Indigenous Peoples and Afro-descendants in Latin America organized a call for Actions on the Internet for the Eradication of Racism in Higher Education in Latin America. UEL, as well as 25 other universities from different countries, responded to this notice. This participation was fundamental for an institutional position and permanent attention and action in the fight against racism.

Author Biographies

Mônica Kaseker, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora do Curso de Graduação em Jornalismo e do Mestrado em Comunicação, do Departamento de Comunicação, da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Membra da Comissão Universidade para Indígenas (CUIA UEL) e docente do CIclo Intercultural de Iniciação Acadêmica dos Estudantes Indígenas da UEL. Colaboradora da Iniciativa para a Erradicação do Racismo na Educação Superior vinculada à Cátedra UNESCO Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes na América Latina (UNTREF).

Wagner Roberto do Amaral, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Pós-doutorado em Estudos Interculturais pela Universidad Veracruzana. Pós-doutorado em Educação Superior para Povos Indígenas na América Latina pela Universidad Nacional Tres de Febrero. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Social na UEL, membro da CUIA UEL e da CUIA Estadual. Colaborador da Iniciativa para a Erradicação do Racismo na Educação Superior vinculada à Cátedra UNESCO Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes na América Latina (UNTREF).

Andréa Pires Rocha, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Pós-Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutorado em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Franca. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Docente do Departamento de Serviço Social da Universidade Estadual de Londrina, atuando na graduação e na Pós Graduação. Autora do livro "O juvenicídio brasileiro: racismo, guerra às drogas e prisões". Líder do Grupo Pesquisa do CNPQ Aquilombando a Universidade e coordenadora do Projeto de Pesquisa Sistemas de Proteção e garantia dos Direitos Humanos voltados à infância e juventude em Angola, Brasil, Moçambique e Portugal. Atuante na esfera da educação em Direitos Humanos e em ações antirracistas.

Marleide da Silva Rodrigues Perrude, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro na Universidade Estadual de Londrina (NEAB/UEL). Docente do Departamento de Educação. Compõe a comissão de homologação das cotas raciais na UEL. Membro do curso especialização em políticas e gestão e educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, avaliação de políticas públicas , atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, política educacional, orientação educacional, educação de jovens e adultos, diversidade e relações raciais.

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Published

2024-06-28

How to Cite

Kaseker, M., Amaral, W. R. do ., Rocha, A. P. ., & Perrude, M. da S. R. . (2024). UEL in the fight against racism: political-institutional challenges and perspectives. Tellus, 24(52), 205–229. https://doi.org/10.20435/tellus.v24i52.964

Issue

Tellus ano 24, n, 52, jan./dez. 2024

Section

Dossiê: Campanhas pela Erradicação do Racismo na Educação Superior na América Latina (Cátedra UNESCO-UNTREF): relatos e experiências indígenas e afrodescendentes (Período 2020-2022)

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Copyright (c) 2024 Mônica Kaseker, Wagner, Andréa, Marleide

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