The fight against racism in higher education: the experience of NEAB’s from state universities in Paraná

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/tellus.v23i52.972

Keywords:

college education, affirmative actions, racism, antiracism

Abstract

This work aims to present the activities carried out jointly by seven state universities of Paraná in the “2ª Campanha de Erradicação do Racismo na Educação Superior da América Latina” (2021), an initiative proposed by the Unesco Chair “Educación Superior y Pueblos Indigenas y Afrodesciendentes en America Latina”, coordinated by Daniel Mato, from Universidad Nacional Tres Febrero - UNTREF, Argentina. In order to discuss this experience in a contextualized way, the article starts with a brief approach to the impacts of racism on the Brazilian educational system, as well as some aspects of the anti-racist struggle in Brazil and Paraná, with emphasis on the intense mobilization for implementation, improvement and continuity of affirmative actions for the black population. Among the main results obtained, the fruitful exchanges of experiences between the universities of Paraná stand out, which led to the creation of support networks and inter-institutional collaboration to strengthen actions to combat racism in higher education in dialogue with other national and international institutions. international.

Author Biographies

Maria Nilza da Silva, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutorado Sanduíche na École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Coordenadora do Grupo de Estudos Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Estadual de Londrina (LEAFRO/UEL). Atua na área de Sociologia com ênfase em Relações Raciais, População Afro-Brasileira, Migração, Ensino Superior e Ações Afirmativas, Membro da Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina - Iniciativa para la Erradicación del Racismo en la Educación Superior, sob a coordenação de Daniel Mato - UNTREF, Argentina, desde 2017.

Gabriel Gustavo Santos, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Especialista em Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Questões Étnico-sociais ou Raciais, pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Graduado em Letras Português e Espanhol pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).

Delton Aparecido Felipe, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil.

Doutor em Educação com estágio de doutoramento junto ao Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro-Portugal. Professor do Departamento de História e do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Estadual de Maringá, Paraná. Secretário Executivo da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN).

Mariana Aparecida dos Santos Panta, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), com a realização de Estágio de Doutoramento no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra. Realizou Estágio Pós-Doutoral junto ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL), com bolsa concedida pela CAPES. Professora Colaboradora do Departamento de Ciências Sociais da UEL.

Sonia Maria dos Santos Marques, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil.

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora Associada no Curso de Pedagogia e Diretora do Centro de Ciências Humanas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Francisco Beltrão.

Clodoaldo Porto Filho, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil.

Doutorado em Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestrado em Serviço Social e Política Social pela UEL. Psicólogo da Defensoria Pública do Estado do Paraná.

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Published

2024-06-28

How to Cite

Silva, M. N. da ., Santos, G. G., Felipe, D. A. ., Panta, M. A. dos S., Marques, S. M. dos S., & Filho, C. P. (2024). The fight against racism in higher education: the experience of NEAB’s from state universities in Paraná. Tellus, 24(52), 105–131. https://doi.org/10.20435/tellus.v23i52.972

Issue

Tellus ano 24, n, 52, jan./dez. 2024

Section

Dossiê: Campanhas pela Erradicação do Racismo na Educação Superior na América Latina (Cátedra UNESCO-UNTREF): relatos e experiências indígenas e afrodescendentes (Período 2020-2022)

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Copyright (c) 2024 Maria Nilza da Silva, Gabriel Gustavo Santos, Delton Aparecido Felipe, Mariana Aparecida dos Santos Panta, Sonia Maria dos Santos Marques, Clodoaldo Porto Filho

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