Un proyecto curricular desde la comunalidad
DOI:
https://doi.org/10.20435/tellus.v22i49.896Palabras clave:
Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca (UACO), epistemologías locales, educación interculturalResumen
Con el objetivo de estudiar a la Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca (UACO) en un contexto de crisis estructural generalizada, a partir de la lucha de resistencia de las epistemologías locales; contemplamos el contexto de la Educación Intercultural, así como las condiciones del Estado de Oaxaca para indagar en la conformación de la UACO como proyecto curricular alternativo, porque consideramos que representa a grupos que históricamente han sido silenciados por los saberes occidentales, y que a partir de la resistencia de las poblaciones emerge como un proyecto alternativo curricular, que organiza y orienta la práctica, desde una experiencia comunal de los sujetos en los procesos de formación universitaria en el contexto de México, en el estado de Oaxaca y en la localidad de Santa María Colotepec.
Palabras-clave: Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca (UACO); Epistemologías Locales; Educación Intercultural.
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