TELLUS ano 11, n. 20, jan./jun. 2011

• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.292

Dossiê: Contribuições para o diálogo de saberes em situação précolonial

• Apresentação

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.291

  Jaques Gauthier, Adir Casaro Nascimento, Michely Aline Jorge Espíndola

  11-12

• A produção de conhecimento na defesa das terras indígenas: entre epistemologia, identidade e política

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.213

  Raúl Díaz

  13-38

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• Demorei tanto para chegar... - ou: nos vales da epistemologia transcultural da vacuidade

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.214

  Jacques Gauthier

  39-67

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• O pajé nas comunidades sateré-mawé

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.216

  Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel, Márcia Josanne de Oliveira Lira

  69-77

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• Jovens indígenas e o ensino superior em Mato Grosso do Sul: desafios e perspectivas na busca por autonomia e respeito à diversidade

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.218

  Antonio Hilario Aguilera Urquiza, Adir Casaro Nascimento, Michely Aline Jorge Espíndola

  79-97

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• Universidade e povos indígenas, obstáculos e alternativas para o diálogo de saberes

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.221

  Zayda Sierra, Alba Lucía Rojas

  99-121

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Artigos

• Memória, historicidade e vínculos territoriais após quarenta anos da transferência dos Kaiabi para o Parque do Xingu

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.223

  Frederico César Barbosa de Oliveira

  125-149

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• Desafios e tensões da proteção plural de indígenas/crianças

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.225

  Jane Felipe Beltrão, Assis da Costa Oliveira

  151-172

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• Duplicando a Antropologia. Notas sobre as problemáticas da atuação profissional dos antropólogos na contemporaneidade

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.226

  Bárbara F. Bustos Barrera

  173-188

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• Teoria na cabeça versus teoria no papel: reflexões sobre conhecimento, oralidade e escrita na escola krahô

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.227

  Mônica Thereza Soares Pechincha

  189-213

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• A proposta de educação profissional integrada ao ensino médio indígena do Centro Indígena de Formação e Cultura Raposa Serra do Sol

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.228

  Raimunda M. Rodrigues Santos, Marília G. Ghizzi Godoy

  215-239

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• Formas de identificação e autorrepresentação na escrita de professores indígenas

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.229

  Igor Scaramuzzi

  241-257

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Documentos

• O índio “traveço” em um confessionário jesuítico tupi de 1686

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.231

  Ruth Monserrat, Cândida Barros, Jaqueline Mota

  261-272

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Escritos Indígenas

• Educação escolar indígena como novo paradigma na visão indígena: experiências, conquistas e desafios

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.232

  Rosilene C. de Araújo Tuxá

  275-288

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• Superando desafios e preconceitos: rumo à universidade

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.233

  José Ubiratan Sompré

  289-294

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Iconografia

• Raposa Serra do Sol 2008, bastidores de filme etnográfico às vésperas da decisão do STF

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i20.234

  Barbara Arisi

  297-307

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