Tellus

Current Issue

Published February 25, 2026

Tellus, ano 26, n, 55, 2026

Foto da capa do dossiê: Jorge Magaraia da Universidade Aldeia Maracanã, cedida para a Revista Tellus

Universidade Indígena da América Latina

Criação e arte final: José Francisco Sarmento Nogueira

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Escritos Indígenas

Lídice Serrano Cavanha, Márcia Maria de Medeiros, Tânia Regina Zimmermann

e26987

An autoethnographic and intersectional perspective about knowledge’s pregnancy in the Kaiowá collective

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Artigos

Jucilene Miranda da Silva, Daniele Gonçalves Colman

e26979

Indigenous pedagogies: what can you teach?

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Apresentação do Dossiê

Danielle Bastos Lopes, Héctor Muñoz Cruz

Universidades indígenas no mundo

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Dossiê: Universidades Indígenas no Mundo

María Isabel Martínez Ramírez

From historical multiplication to epistemological plurality: approach between Mexico and Brazil: Da multiplicação histórica à pluralidade epistemológica: aproximação entre México e Brasil

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Danielle Bastos Lopes, Héctor Muñoz Cruz

“When Indigenous peoples asked for autonomy, the State gave them Interculturality”: a case study on Indigenous universities: “Quando os povos indígenas pediram autonomia, o Estado lhes deu a Interculturalidade”: um estudo de caso sobre universidades indígenas

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Bruno Rafhael Cesario Calassa, Pedro Henrique da Silva

Indigenous University in Brazil: Cultural Appreciation and Ancestral Knowledge in a Comparative Perspective

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Amanda Pereira da Silva Azinari, Filomena Maria de Arruda Monteiro, José Antonio Serrano Castañeda

Baquaras and teaching at indigenous and intercultural teacher trainers in Brazil and Mexico

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Eleazar Valle Pineda , Germán Leyva Valdez

The Intercultural Autonomous University of Mexico “Foxite”: history and utopia of a Mazahua university project: A Universidade Autónoma Intercultural do México “Foxite”: história e utopia de um projeto universitário Mazahua

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María del Carmen Rivera-Olvera

Between the intercultural, the communal, and Jesuit networks: Experiences of two private higher education institutions driven from below in Mexican Indigenous communities: Entre o intercultural, o comunal e as redes jesuítas: experiências de duas instituições privadas de ensino superior impulsionadas de baixo em comunidades indígenas mexicanas

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Beatriz Brandao, Mariana Mayerhoffer, Maria das Graças Xavier Dias Dias

The Indigenous Multiethnic University Aldeia Marakanã (UPIAM), the Transfluences of Knowledge/UFRJ and the Culture Committee/MinC: triad of sharing Cultural (R)Existence

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Indexada em:
Sumarios.org, Sumários de Revistas Brasileiras (www.sumarios.org)
Latindex, Directorio de publicaciones cientiﬁ cas seriadas de America Latina, El Caribe, España y Portugal (www.latindex.org)
IUPERJ, Banco de Dados Bibliográﬁcos do Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro-IUPERJ (http://dataindice.iuperj.br/)
Clase - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Nacional Autôno-ma de México (http://132.248.9.1:8991/F/-/?func=ﬁ nd-b-0&local_base=CLA01)
IBSS - International Bibliography of the Social Sciences, The London School of Economics and Politi-cal Science (http://www.lse.ac.uk/collections/IBSS/)
HAPI - Hispanic American Periodicals Index, International Institute - University of California (http://hapi.ucla.edu/web/?token=69daf7174e1a601cf82fdb20d8dc15ac)