TELLUS ano 17, n. 34, set./dez. 2017

• Revista Completa

  p. 1-176

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• Editorial

  p. 5

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Artigos

• A infância Guarani Ñandeva na educação escolar

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.437

  João Carlos Gomes, Adir Casaro Nascimento

  p. 9-27

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• Cultura viva – modos de descolonizar a caatinga a partir da relação entre flores e pássaros

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.453

  Alexandre Ferraz Herbetta

  p. 29-60

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• Professores indígenas e não indígenas em formação continuada: conexões e diálogos no Facebook

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.456

  Rosimeire Martins Régis Santos, Maria Cristina Lima Paniago

  p. 61-79

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• Do Manutata ao Uakíry: história indígena em um relato de viagem na Amazônia Ocidental (1887)

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.457

  Cliverson Pessoa

  p. 81-103

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• Antropologias latino-americanas – por uma crítica decolonial

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.460

  Esmael Alves de Oliveira, Augusto Marcos Fagundes Oliveira

  p. 105-126

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Escritos Indígenas

• Ituketí noxoneké pohuty kopenóty uquéaty Hopunoéwotyke Uné

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.463

  Simião Antônio Gomes

  p. 173-176

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Documentos

• Sugestões do Pe. Pedro Sbardellotto para criação de reservas para os índios Xavante

  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v17i34.477

  George Lachnitt

  p. 127-171

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