TELLUS ano 13, n. 25, jul./dez. 2013

• Editorial

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.340

Artigos

• Pueblos Indígenas, Estados y Educación Superior en América Latina. Modalidades de colaboración, logros, problemas, desafíos y conflictos

  Daniel Mato

  11-33

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.329

• Circulando com os meninos: participação e aprendizado da criança Xakriabá na exploração do território e da atividade da caça

  Rogério Correia da Silva

  35-55

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.330

• Chefes ricos e comunidade pobre: a quantificação do valor entre os índios Xikrin (Mebengôkre)

  Cesar Gordon

  57-82

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.331

• Ações para a revitalização linguístico-cultural entre o povo Xambioá: lições desde projetos comunitários

  André Marques do Nascimento

  83-105

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.332

• Manejo da floresta na formação de roçado, por uma População Indígena da Amazônia

  Edilevi dos Santos Marques, Hiroshi Noda

  107-126

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.333

• A constituição do sujeito surdo na cultura guarani-kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola

  Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bueno

  127-144

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.334

• Formação indígena para a docência: o que revelam as produções acadêmicas em 16 anos de pesquisas?

  Laudinéa de Souza Rodrigues, Simone Albuquerque da Rocha, Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues, Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues

  145-176

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.335

Documentos

• Fragmentos de Etnografia Xokleng no Século XIX em “Questão de Limite entre Paraná e Santa Catharina”

  Walmir Pereira

  179-193

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.336

Escritos Indígenas

• “Somos Índios da Tribo Tuxá Nação Proká Pragaga do Arco e Flecha e Maracá Malacutinga Tuá Deus do Ar”

  Jandair Ribeiro de Oliveira

  197-200

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.337

• Ciências e Saberes tradicionais

  Justino Sarmento Rezende

  201-213

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Iconografia

• A metáfora museográfica da organização social Bororo no Museu das Culturas Dom Bosco

  Carla Fabiana Costa Calarge

  217-229

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  DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v0i25.339