Editorial

Revista completa

1-369

As representações sociais dos indígenas no jornal O Progresso, no estado brasileiro de Mato Grosso do Sul

11-35

Orientaciones teóricas sobre procesos identitarios y trayectorias de maestros/as indígenas en la región chaqueña (Argentina)

37-58

De Caminha a Zé Carioca: invisibilidade, apagamento e silenciamento da identidade cultural indígena

59-79

Percepções indígenas Paiter Suruí sobre o ensino superior: busca de sentido a partir de narrativas de estudantes de graduação

81-107

Direitos constitucionais e povos indígenas: apontamentos sobre a disputa pela efetivação do direito fundamental às suas terras tradicionais

109-136

Os Kambeba, a escola e seus significados

137-152

Etnomatemática e educação escolar indígena: ensino por meio de uma atividade piscatória

153-180

Localização, orientação e representação espacial como expressão de territorialidades indígenas

181-215

A caça e os caçadores Tapirapé da Aldeia Tapi’itãwa

217-247

Para além das demarcações territoriais: a inserção e permanência da/o estudante Kaingang na Universidade Federal do Pampa

249-280

Substancialidade a'uwê no espelho waradzu: Escutar o corpo indígena Xavante em contexto de trânsito espacial e cultural

281-304

Pedagogia da contextualização e interculturalidade na formação de professores indígenas: entrevista com Maria do Socorro Pimentel da Silva

305-322

Uma breve história de retomada: a comunidade Lago da Praia e conflitos territoriais

323-362

A diversidade sexual entre povos indígenas do Brasil

363-367